石頭上的“腳印”——司馬光與天曌山的神秘故事

大石(shi)頭(tou)上的“印記(ji)”——司(si)馬光與天曌山的詭秘(mi)的故事

“古松石(shi)柱遙無足，明月(yue)明月(yue)把書讀”。

——上學臺

   上學臺是天曌(zhao)山標示性旅游(you)景點(dian)中的一個，它的有什么故(gu)事與南宋哲專家(jia)、文字家(jia)、史專家(jia)司(si)馬光關干。  司馬(ma)光之(zhi)父司馬(ma)池曾任利(li)州(zhou)(zhou)裝(zhuang)運史(shi)，司馬(ma)光隨(sui)父來利(li)州(zhou)(zhou)，并在(zai)(zai)這些里(li)過去(qu)的了他的孩子(zi)青春。在(zai)(zai)這里(li)其間(jian)，司馬(ma)光曾到(dao)天曌山色區朝山拜佛(fo)，總是感覺在(zai)(zai)此(ci)自然風光旖旎，具有靈性，便常(chang)來此(ci)習文(wen)賦詩、刻苦學習攻(gong)讀碩士，盛歡天長，在(zai)(zai)石塊上留著三個(ge)深深地的印記(ji)，后代稱(cheng)之(zhi)為“讀課(ke)外書臺”。

  該臺(tai)與太(tai)陽太(tai)陰湖遙遙相望，頂(ding)端二側不與峭壁(bi)壁(bi)接(jie)接(jie)，只(zhi)能最下面與崖體接(jie)接(jie)，登臺(tai)全過程。

       據《廣元縣志(zhi)》載(zai)，司馬(ma)光幼(you)子時(shi)，隨老父親司馬(ma)池在利(li)州熬過了他的小孩(hai)時(shi)光里。此(ci)時(shi)時(shi)期，司馬(ma)光曾(ceng)到(dao)天(tian)曌山水風景區朝山拜佛，老覺彼(bi)處風光無(wu)限(xian)旖旎(ni)，財富靈(ling)，便常來(lai)此(ci)習文賦詩，吟誦(song)佳句(ju)，勤奮努力(li)深造。

因此司馬(ma)光大智若愚先(xian)學(xue)，常攀巖(yan)避署(shu)，習文(wen)賦詩。每(mei)周，他(ta)手捧最(zui)信賴的(de)《春秋戰國》，讀得(de)辛苦，便打出寺外。時不時，他(ta)在(zai)寺東側200米內見(jian)一(yi)(yi)強大石柱依于崖畔，小心一(yi)(yi)點翼翼攀上(shang)柱頂，其(qi)棚頂平如凳。聽漫(man)山(shan)鳥鳴，觀遠(yuan)山(shan)風景，胸(xiong)生層云，口占一(yi)(yi)絕：“舟航日上(shang)下左右(you)，車馬挺(ting)多閑(xian)，近邑輳鄉紳，遠(yuan)峰至云煙。

天(tian)長成疾，在這款(kuan)石上(shang)留下來了兩(liang)人深(shen)不(bu)見底(di)的足(zu)印。千年近年來傳為佳話。

現今，石頭塊上的(de)“足印(yin)”清晰(xi)度探(tan)及，三棵幾十年古松為求學臺子上的(de)“印(yin)記”遮風防(fang)雨(yu)，山風徐來，企業好像是(shi)猶記看見(jian)了(le)司馬(ma)光那時的(de)念書之聲。

先賢已去，大(da)家風范歷(li)久彌新。因(yin)為紀(ji)念展司馬光，子孫(sun)始稱此(ci)石“閱讀臺(tai)”。

大自燃的神(shen)工鬼斧(fu)將天曌(zhao)山做強(qiang)得重巒(luan)疊翠、美麗的風景(jing)秀麗，更有夏無暑熱、冬(dong)無凜冽(lie)的丘陵地區(qu)適宜(yi)相陪(pei)襯。狂風暴雨吹(chui)來，松濤(tao)狂吼(hou)。酷暑當空(kong)，濃(nong)蔭蔽(bi)日，登(deng)高眺望，匯(hui)總眾山小(xiao)。

留學臺距(ju)蟠桃石數(shu)百步，一(yi)塊站在峭(qiao)壁邊的巨(ju)(ju)龍(long)(long)，上方甚為非常平(ping)整，可容十多名，巨(ju)(ju)龍(long)(long)與電商平(ping)臺距(ju)離約二(er)米(mi)，縱身(shen)一(yi)躍(yue)可一(yi)躍(yue)巨(ju)(ju)龍(long)(long)。巨(ju)(ju)龍(long)(long)身(shen)上的是高(gao)大威猛(meng)的綠化樹掩蓋，壞境清(qing)心，在對弈(yi)留學清(qing)幽新奇，如果不是神靈貹似神靈。